Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года.

Перспективное и календарное планирование эколого - педагогической работы с детками дошкольного возраста.

Значение планирования. Планирование помогает воспитателю организовать педагогический процесстаким макаром, чтоб он более много отвечал возрастным способностям и личным особенностям малышей определенной группы, содействовал формированию личности воспитанников.

Цель планированияучебно-воспитательной работы по разделу «Ознакомление с природой»: воплощение формирования системы познаний, постепенное Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. наращивание (расширение и углубление) содержания познаний, формирование практических способностей и умений, методов познавательной деятельности.

Сразу воспитатель производит целенаправленный выбор способов, приемов, форм организации малышей, позволяющих учитывать закономерности их психологического развития, этапы формирования познаний, конкретное содержание познаний, которое формируется на этот момент, также особенности изучаемых природных явлений. Воспитатель находит место определенному Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. содержанию, способу и форме организации малышей в системе работы по ознакомлению с природой. Это и обеспечивает системность познаний и развитие нужных методов познавательной деятельности.

Планирование работы обеспечивает установление тесноватых взаимосвязей меж трудом в природе, наблюдениями на прогулках либо в уголке природы и обучением на упражнениях. Представления о природе, скопленные в ежедневной Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. жизни, равномерно обобщаются и систематизируются на упражнениях. Вкупе с тем усвоенные познания находят применение в игре, трудовой деятельности деток. Создается возможность на базе приобретенных познаний _ (к примеру, о потребностях растений и животных) воспитывать у малышей любовь и рачительное отношение к природе.

Значение планирования работы по ознакомлению Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. с природой заключается и в всеохватывающем решении воспитательно-образовательных задач в итоге установления связи с другими разделами программки. Связь ознакомления с природой, с изобразительной и музыкальной деятельностью обеспечивает успешное эстетическое воспитание. Развитие речи в процессе ознакомления с природой помогает решать задачки интеллектуального воспитания.

Содержание и формы планирования. Планирование работы по ознакомлению деток с Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. природой осуществляется в 3-х формах: а) годичный план дошкольного учреждения; б) многообещающий планна сезон; в) календарный план работы воспитателя.

Годичный план. Планирование работы по ознакомлению деток с природой на год осуществляется заведующим дошкольным учреждением и старшим воспитателем.

В годичном плане намечаются определенные пути улучшения работы по ознакомлению с природой: содержание семинаров и консультаций с Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. целью увеличения квалификации воспитателей; содержание педагогического совета, на котором могут заслушиваться материалы из опыта работы (к примеру, «Воспитание бережного дела к природе в старшей группе детского сада»); открытые мероприятия; организация контроля за усвоением программки в различных возрастных группах; содержание и формы совместной работы с родителями по формированию личности деток средствами природы. Раз Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. в год планируется работа по озеленению участка, созданию критерий для наблюдений в уголке природы, пополнению детского сада методическими пособиями.

Задачки годичного плана и методы их реализации плотно сплетены с планами работы воспитателей в каждой возрастной группе.

Многообещающий план.Полезно составить многообещающий план работы по ознакомлению с природой на сезон. Делает это Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. старший воспитатель при участии воспитателей.

Ценность многообещающего планирования заключается в способности выстроить систему работы по ознакомлению деток с природой, учитывающую постепенное усложнение познаний, способов и приемов.

Необходимость такового планирования связана с тем, что встречу со многими природными явлениями (к примеру, наблюдение за состоянием погоды, агрегатным состоянием воды, животными и Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. т. д.) нередко не удается предугадать точно по срокам.

В многообещающем плане следует найти и конкретизировать:

1) задачки ознакомления с природой на сезон в определенной группе;

2) содержание познаний, умений и способностей, которые нужно сформировывать в данный период;

3) список занятий с указанием ведущего способа и коротким описанием программных задач;

4) список наблюдений и Тема 5. Пути формирования у детей дошк. возраста элементарных представлений о природе в разное время года. содержание труда на прогулках и в уголке природы с указанием главных приемов управления деятельностью малышей;

5) список дидактических природоведческих игр для проведения вне занятий;

6) книжки для дополнительного чтения.

Многообещающие планы помогают воспитателю при составлении календарного плана.


tema-5-perinatalnaya-psihologiya.html
tema-5-pokazateli-variacii.html
tema-5-politicheskij-prognoz-i-teoriya-prinyatiya-politicheskih-reshenij-m-yu-zelenkov-politologiya-dlya-yuristov.html